幼儿教案试讲模板教资面试直接用！

　　（幼儿/语/数/英/音/体/美/物/化/生/史/地/政/科学/心理/信息）　　活动名称示例：中班语言领域：诗歌《妈妈的爱》、中班语言领域：故事《春天的电话》、中班艺术领域：绘画《背太阳》

　　（幼儿/语/数/英/音/体/美/物/化/生/史/地/政/科学/心理/信息）

　　活动名称示例：中班语言领域：诗歌《妈妈的爱》、中班语言领域：故事《春天的电话》、中班艺术领域：绘画《背太阳》。

　　教师引导语：小朋友，我们又见面了，请大家伸出你们的小手，我们一起做一个有趣的手指谣吧！（可选择自己熟悉的律动，注意与幼儿互动。）

　　例1：《我喜欢》我喜欢妈妈亲一亲，我喜欢爸爸抱一抱，我喜欢苹果咬一咬，我喜欢小鱼画一画。

　　以小鱼画一画进行结尾，可引出本节课相关主题。或改编成我喜欢诗歌唱一唱，我喜欢运动跳一跳……

　　例2：《一封信》一封信去旅行，邮筒里面停一停，到邮局盖个章，邮递员摁门铃，叮咚叮咚叮咚叮，诶，信来了，小朋友们我们一起看一看，邮递员叔叔给我们带来什么好消息吧！

　　教师引导语：天蓝蓝，白云飘，背上小书包；花儿开，鸟儿叫，太阳公公笑……小朋友们，我们又见面了！今天，老师给大家带来了一位神秘的嘉宾，想不想知道他是谁呢？让我们一起走进今天的活动中，看一看吧！

　　【注：1.为体现教学方法的丰富性，一般建议歌唱活动选用除歌曲导入外其他导入形式；2.选择一种导入方法即可。】

　　（1）故事/歌曲/视频/图片/实验里有些什么呢？（结合不同领域选择不同活动方式，生动直观地帮助幼儿了解活动内容。）

　　教师引导语：小朋友们看到老师是怎么做的了吗？我们一起来操作/练习一下吧！（幼儿练习，教师巡回指导。）

　　教师引导语：刚才大家都掌握了_____________，接下来，老师想请大家玩一个小游戏——_____________（游戏名称），我们一起来看看是怎么玩的吧！

　　教师引导语：刚才小朋友们表现/配合得都很棒，接下来，我们要加大难度了，看看大家还能不能顺利完成！小朋友们听好了_____________。

　　教师引导语：小朋友们，我们的活动快要结束了，今天我们认识了谁/学会了什么？

　　师：今天_________，看看小猴正在和大家问好：“嗨，你好！我是快乐的小猴。”我们大家也对着小猴打招呼吧！我们所有的小朋友一起说：“小猴，你好！”

　　师：原来________，那我们大家也看到了，还有其他的小动物们也来了，它们也在向大家招手呢！大家也一起打招呼说：“你们好！”

　　C.大家都到公园来了，小朋友们喜不喜欢去公园玩啊？周末公园里面可热闹了，有小鸟在唱歌，有风吹树叶沙沙响，还有好多花儿，小朋友们听过花儿开放的声音吗？

　　师：好。_________，那今天我们的故事主人公也要来啦，大家也要说？

　　师：（出示图书封面）：大家跟着老师一起读_________。它们的表现怎么样呢？我们来猜一猜。

　　师：有的小朋友不想去，有的很高兴想去，那______________________？听老师继续给大家讲故事哦！

　　【多项参考选项】A.我们的三只小猪怎么样了？哭了啊！大家从哪里看到的？原来木木的眼泪都掉下来了，花花和嗡嗡也一样啊！

　　C.我们的春日公园百花盛开，大家从哪里看到的？原来你看到这几页里面全部都是花呀！有玫瑰花、月季花、向日葵。

　　师：其它的小猪呢？大家在和老师问好呢！小朋友们看呀__________？

　　B.小葵收到奶奶的礼物开心吗？我们也和小葵一样很开心。那我们和小葵一起来到暑假吧！

　　C.我们所有的小动物都很开心在赞美漂亮地花朵呀！那我们就再走近一点，看看春日公园吧！

　　师：在我们幼儿园里也一样，每个小朋友都要互相帮助，互相鼓励，这样才能大家开开心心，快快乐乐！__________________________________。

　　师：有的小朋友喜欢滑滑梯，有的小朋友喜欢娃娃家，有的喜欢堆积木，看来大家都很喜欢我们幼儿园呀！那__________________________________为什么？

　　师：你认识_____________________吗？他们各穿什么样的衣服？你能从他们的动作和表情中猜出他们的心情吗？

　　师：我们大家以后也要像它们一样，到了幼儿园先和老师还有小朋友们问好！他们离开幼儿园的时候和老师是怎么打招呼的？

　　A.幼儿园里有什么好玩的地方和快乐的事情？ 如果你是小猪会怎样上幼儿园？

　　师：看来大家今天都认识了我们________________________，还喜欢听它们的故事，那我们大家回家以后和爸爸妈妈们一起分享关于___________________________的故事好吗？

　　A.看来大家今天都认识了我们可爱的三只小猪，还喜欢听它们的故事，那我们大家回家以后和爸爸妈妈们一起分享关于我们三只小猪的故事好吗？

　　B.小朋友们，老师给每个小朋友发一张小卡片，请大家在卡片上写下自己今年暑假的计划，并带回家与爸爸妈妈一起分享，好不好？

　　C.小朋友们看花开美不美？大家想不想做美丽的花儿啊？小朋友们刚才玩得真开心，接下来老师编了一首好听的儿歌，小朋友们一起来跟老师学吧：“春天春天真美丽，蝴蝶姐姐穿彩衣，找来蜜蜂小弟弟，花丛之中做游戏，一下碰到花骨朵，花儿开放笑”

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