古诗《画》优秀教案【优秀3篇】

《画》是宋代佚名诗人（一说唐代王维或南宋川禅师）创作的一首五言绝句。此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。以下内容是众鼎号为您带来的3篇《古诗《画》优秀教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

《画》教案 篇一

活动目标：

1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。

2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。

活动过程：

1、谈话导入。

今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）

“你的好朋友是谁？他长什么样子？”

“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。

老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。我们一起来画画我们的好朋友吧。

3、师生互动学习，画好朋友。

（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。好朋友的脸是什么颜色的？（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。）脸上还有什么？是什么颜色的。？（引导幼儿添画五官）

（2）好朋友的头发是什么样子的？是什么颜色的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。

（3）整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。

4、幼儿绘画，教师巡回指导。

（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。

（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。

5、结束活动。

（1）幼儿作品展示，互相交流。

（2）将幼儿作品布置在主题墙上。

延伸活动：

可设计作品外框，做成照片形式并张贴于室内，让幼儿互相欣赏，学习。

小百科：水粉画是使用水调和粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。

古诗《画》优秀教案 篇二

教学目标：

1、能对照图画用自己的话，说出诗句的意思，懂得为什么说这是一幅画。

2、学会“画、远、色、近、无、声、惊”7个生字，掌握“有-无远-近”等反义词。

3、会正确地朗读，背诵课文，默写课文。

第一课时

教学要点：

初步观察图画，了解课文内容，学习生字新词。

教学过程：

一、观察图画，导入新课。

1、今天学习14课《画》。（板书课题）

叫学“画”字：半包围结构，八笔。书写时“田”字要居中，第一笔横要盖住“田”字，但不要过长。最后两笔要对称。

2、小朋友多很喜欢画，今天老师就请你们来仔细看一幅画。（出示放大的课文插图）。

你们看这幅画上画了些什么？（让学生从远说到近。）

话的是什么季节？（春天）你怎么知道的？（让学生根据观察进行思考。）

3、这幅画很美，画出了春天美丽的自然景色。现在我们再来读课文，看看课文是怎么来写的。

二、范读课文。

三、自学课文。

要求学生读准字音，并想办法记住字形。

四、教学生字，初步理解课文大意。

1、叫学“远”“色”。

跟“远”意思相反的词是什么？

谁会写这个“远”字（书空）

“色”，指什么？（颜色）（指名分析字形。）

“远看山有色”是什么意思？（远看山有颜色）

2、叫学“近”、“无”“声”。

“近”，前鼻音，与“进”比较。

“无”，跟“无”意思相反的词是什么？

“声”，上下结构，上面是“士”不是“土”，下面遇“色”比较，注意不要写错。声音的“声”，“歌声”的“声”。

“近听水无声”是什么意思？（走近听流水没有声音。）

3、“春去花还在”的“在”什么意思？（这儿是“开着”的意思。）这句话什么意思？（春天过去了，花儿还没有谢。）

4、叫学“惊”。

“惊”，惊慌、害怕。为什么“惊”用竖心旁？

“人来鸟不惊”的意思谁能来说说？

5、现在谁能把四句话连起来说说意思。

五、齐读课文后小结：

课文说远远看去，山色十分鲜明，走近从山上流下的溪水，却听不到一点流水的声音。春天过去了，可是花儿仍旧没谢，人走过去，小鸟不惊慌、害怕。这首诗到底讲的是什么？这幅画究竟是不是真正的山水景色？下节课再讨论。

柒、巩固生字。

认读生字卡片。

指导写字，每个生字写三遍。

七、作业。

完成课堂作业第1题、第3题。

第二课时

教学要点：

图文对照，看懂图意，进一步理解内容，背诵、默写课文。

教学过程：

一、复习检查。

1、认读生字卡片，难字边认读边书空。

2、指名口头扩词：远、色、近、声、惊。

二、图文对照，深入理解。

1、学生边看突变读课文，想一想每一句主要说什么？（用笔划出句中的重点词语。）

2、齐读。（提示注意带点的字要读重音。）

3、诗人说“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”我们现在就来当诗人，看看是不是这样？（指定一个学生当诗人。）你先从远处看画中的山（让学生跑道教室后面看）。

现在你站在远处，看那画中的山，有没有看到它的颜色？（这就叫远看山有色。）（板书：有色）

再到前面来，从近处听画上的流水有没有声音？（让这位小朋友走到画前听）

你听到水的声音了吗？这是为什么呢？（因为是画，所以“远看山有色，近听水无声。”）（板书：无声）

4、大家想想，春天过去了，春天是开的花，像桃花、梨花都怎么样了？可是课文却怎么说呢？（板书：还在）这是为什么？

5、（老师走近图画，做赶鸟的动作。）你们看老师走到这些小鸟前面，鸟儿有没有飞走？（这就叫“人来鸟不惊”。）（板书：不惊）

6、现在小朋友们想一想，课文上将的这种现象，你在实际生活中看到的，到底是不是这样？

现在你知道了吗？这四行诗写的是什么？（写的是一幅画，是一幅有山、有水、有花、有鸟的画。）

三、指导朗读。

本诗的停顿和重音可作如下处理：

远看/山/有色，近听/水/无声。

春来/花/还在，人来/鸟/不惊。

四、复习巩固。

这首诗的意思都懂了吗？（指名说，同桌对说。）

五、指导背诵。

各自试背课文，看板书齐背，在擦掉板书齐背，指名背诵。

六、默写课文。

幼儿园小班古诗《画》教案 篇三

活动设计背景

气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。

活动目标

1、培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。

2、培养幼儿对色彩的观察能力。

3、激发幼儿想象力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

教学重点、难点

重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识

难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。

活动准备

1、教室内环境布置

2、白纸、油画棒

活动过程：

开始部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。

教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同。

基本部分：

1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。

2：集体玩游戏《气球跳跳跳》

3：游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。

4：幼儿画画

教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗？” 教师指导幼儿画画。

结束部分：幼儿相互欣赏作品。

活动反思：

1：整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。

2,在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导，幼儿的想象力不是特别好，以后应加中重培养。

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

以上内容就是众鼎号为您提供的3篇《古诗《画》优秀教案》，希望对您的写作有所帮助。