亲子活动教案优秀7篇

作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？这次漂亮的小编为亲带来了7篇《亲子活动教案》，希望能够满足亲的需求。

亲子活动幼儿园教案 篇一

适宜年龄：25～30个月

适宜人数：

14人以内（成人、孩子各半）家长学习目标

1．知道25～30个月龄段的宝宝认知里外的三个等级及相应的指导方法。

第一等级：能用自己的身体感知里外方位。

第二等级：能指认实物的里面和外面。

第三等级：能指认图片上物体的里面和外面。

2．学会观察宝宝的行为，了解宝宝对里外的现有认知水平，学会在家里开展相关游戏。

宝宝发展目标

1．能在三种不同等级的活动中认知里外。

2．愿意并尝试用各种材料进行探索。

活动准备

呼啦圈、手套和袜套（宝宝人手一双）、糖果罐（宝宝人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉颜料（人手一盘）、画有盘子的图片（人手一张）

活动过程

按目标难度层层递进，家长可以选择最适合宝宝的游戏，进行里外概念的认知。

1．问候环节（等级一）

（1）将一只呼啦圈放在地上，教师站在呼啦圈里向大家打招呼。

（2）每个宝宝依次上前，走进呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出来回到原位。

2．小手小脚躲猫猫（等级一）

（1）教师示范戴手套、穿袜套，再把手和脚拿出来。

师：我把手和脚藏到手套和袜套里去了，看不见了；又拿出来了，能看见了。

（2）宝宝自己尝试戴手套，穿袜套，再脱去。

师：宝宝们赶快把小手小脚都藏到手套和袜套里面。

3．调皮的糖果（等级二）

（1）教师示范，剥开糖果纸，把糖果装进罐里。

师：看，调皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起来了。

（2）宝宝尝试自己剥糖果，并装进罐里。

（3）完成后请宝宝将糖纸放进垃圾桶里。

4．点点乐（等级三）

（1）出示画有盘子的图片，教师示范用一根手指蘸颜料，在画面中的盘子里点一点。

师：我们一起来点点点，把黑黑的瓜子都点在盘子里面。宝宝注意不要把瓜子掉到盘子外面。

（2）请宝宝在画面上玩点瓜子的游戏。

家长指导语

里外概念是空间方位认知的重要组成部分，对宝宝日后行为习惯的养成、数学中的几何学习、美术绘画等方面都有重要的基础作用。25～30个月是宝宝里外方位认知发展的关键期。本次活动我们就提供了三个难度等级的活动来发展宝宝对于里外方位的认知。

等级一的两个活动都是用身体去感知里外方位，家长可以用语言告诉宝宝身体在什么的里面或外面，帮助宝宝在感知的同时更好地理解里外方位。等级二和等级三的活动需要按要求指认事物的里外。当宝宝没能正确指认时，家长不要急于纠正或代替，可以用游戏化的语言，如“瓜子掉到盘子外面去了，小花猫要吃掉了”来鼓励宝宝尝试。

家长需要认真观察记录宝宝的认知水平，根据宝宝的认知水平选择相应等级的活动并进行指导。

家庭活动延伸

婴幼儿首先是用自己的身体感知里外，然后能指认实物的里外，再能指认抽象画面上物体的里外。为了让宝宝循序渐进地掌握里外概念，在家里可以这么做：

1．用大纸箱、大伞等做道具，和宝宝玩躲猫猫、火车过山洞等游戏，让宝宝用整个身体感知里外；在穿脱衣裤、鞋袜、手套时，让宝宝用身体的局部感知里外。

2．结合日常生活为宝宝提供认知里外的机会，如把玩具放进筐里、把垃圾扔进垃圾桶里、把勺子放进碗里、把吸管插进饮料瓶里等，或是把水果放到盘子外面、把笔放到盒子外面等；还可提供俄罗斯套娃、套杯等玩具。

3．为宝宝提供纸、笔、胶棒、剪刀、颜料等工具，尝试在一定轮廓范围里涂鸦、粘贴等。

幼儿园亲子活动教案 篇二

一、热身活动

活动名称：《western medley》、

活动目标：

1、跟随音乐节拍做律动。

2、体验音乐游戏的快乐。

活动准备：音乐磁带

活动过程：

1、音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。

2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。

二、问好时间

活动名称：《介绍自己》

活动目标：①勇敢地站在大家的面前说话。

②能根据老师提问做出正确的回答。

活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

三、聪明时间

活动名称：《怪爷爷的胡子》

活动目标：

1、练习有控制的画短线。

2、使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。

3、培养小肌肉群的力量。

活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

活动过程：

1、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。

2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。

3、总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。

勇气加油站

活动名称：《头顶沙包走》

活动目标：

1、培养宝宝平衡能力。

2、鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。

活动准备：沙包每人一个。

活动过程：

1、导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端，。

3、鼓励幼儿勇敢地进行游戏，指导家长对幼儿积极的肯定。

亲子活动教案 篇三

活动背景：

在目前实施的新课程中，非常重视社会资源的开发和利用。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的榜样。良好的家庭教育能为人一生的发展奠定良好的基础，并对学校（幼儿园）教育则起到协助、补充的作用。此次活动是向家长们展示我园有关二期课改新的理念，通过活动，使家长们充分理解和支持我们的工作，做好家园互动的工作。

一、区域活动（7：30x9：00）

目标：

1、鼓励幼儿自主选择材料完成作品，并能按心完成游戏内容。

2、能用语言简单说说自己的游戏情况，乐意共享自己的和同伴的快乐。

投放材料：

美工区：彩泥、美丽的鱼、扭扭绳

益智区：拼图、磁力棒

生活区：系鞋带

语言区：找字组词、看看说说涂涂、故事表演《亲亲绿色》

建构区：雪花片

重点指导：观察幼儿对游戏材料的选用情况，引导幼儿探索。

二、生活活动（9：00x9：15）

活动目标：

1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。

2、洗手后能主动关上水龙头，节约用水。

三、学习活动（9：15x10：00）

美术活动：苹果宝宝

活动目标：

1、在粘贴的基础上，学画苹果宝宝。

2、充分发挥幼儿的想象力。

活动准备：

1、苹果（贴绒）

2、手工纸（红、绿、黄）、图画纸、记号笔、蜡笔、水彩笔、胶棒、剪刀

活动过程：

1、出示苹果（贴绒），引起幼儿兴趣

（1）水果的名称（苹果）；为三只苹果取名（红苹果、黄苹果、青苹果）

（2）苹果小时侯都住在哪里？（苹果树上）

2、示范讲解

苹果树就是它们的妈妈。苹果一天天地长大了，妈妈抱不动了，它们就象小朋友一样，不要妈妈抱，一个个从树上跳下来，第一个红苹果勇敢地跳下来。（选一红色手工纸并在上画圆，剪下，粘贴在图画纸上，添画小坑、小柄。）这时候，红苹果说：“我长大啦！”（添画五官和四肢）黄苹果说；“我多神气呀！”青苹果还向我们行个礼

请大家和我们一起游戏吧！

3、幼儿操作，教师巡回指导

4、作业展评

幼儿说说自己的画

四、亲子大活动（10：00x10：45）

活动目的：

1、让幼儿在活动中体验生活，提升幼儿的生活经验。

2、发展幼儿的合作、协商等方面的品质和能力。

环境创设：

游戏场景：小超市、福利彩票、娱乐室、生活馆、小气球、游乐场、制作馆、益智馆

亲子活动教案 篇四

活动宗旨：

通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动快乐，加强家长与孩子之间的情感交流，激发幼儿参加体育活动的兴趣，在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识，提高幼儿的身体素质。培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。

活动主题：

“快乐运动我做主”

活动口号：

一二三四五，我的运动我做主；一二三四五六七，团结合作争第一。

活动时间：

20xx年11月30日下午2：30—4：00

活动准备：

通知家长2.场地布置3.各项活动的游戏材料

活动过程：

一、运动员入场。

全体幼儿集队，各班运动员持班牌按班级顺序在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场。

二、主持人致开幕词。

三、热身：集体喊“快乐运动我做主”口号；律动《加油歌》。

四、主持人宣读裁判员名单和比赛规则。

五、活动开始。

幼儿单项比赛活动：

1．活动名称：矮人走

活动目标：锻炼幼儿腿部的力量，培养幼儿的耐力。

活动规则：幼儿学矮人向前，到终点先返回者为胜。

2、活动名称：夹球侧行

活动目标：培养幼儿的合作意识，增强幼儿竞争意识。

活动准备：皮球、接力棒

活动规则：两名幼儿背靠背将球夹在身体中间，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿继续比赛，先结束者胜。

3、活动名称：顶包拾球

活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。

活动准备：沙包、球

活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起球回到终点。将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。

4．活动名称：运球走

活动目标：培养幼儿的规则意识。

活动规则：幼儿边拍球边向前走，先到终点并返回者胜。

5、活动名称：接力赛跑

活动目标：提高幼儿快速跑的能力，增强合作意识。

活动准备：接力棒

活动规则:幼儿手握接力棒，快速跑至终点后返回，将接力棒交至下一个幼儿继续比赛，最先结束的小组为胜。

亲子活动名称：

1、过河

材料：塑料板18个

父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上，然后将后面一只塑料板放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。

2．全身总动员

材料：皮球

孩子从箱子里取皮球，放到爸爸或妈妈身上，想一想应该怎么放会放得更多而且球不会掉下来，最后谁夹的球多谁就赢。

3．抢椅子

材料：若干椅子、大鼓

爸爸或妈妈抱着宝宝抢椅子，请大家遵守游戏规则，在鼓声停下后再找椅子坐下来，注意安全。

4、活动名称：抓尾巴

材料：12个尾巴

家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

5、坐花轿（全家三人）

材料：接力棒6根

父母两人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中间，开始起跑前行，将接力棒交到下一组孩子的手上进行接力比赛，先结束者为胜。

六、结束活动。

收拾与整理。活动在《运动员进行曲》的歌声中结束。

幼儿园小班亲子活动教案：踩小车 篇五

目的：

1、发展腿部肌肉，提高运动能力。

2、在愉快的活动中获得知识、增进亲子之间的感情。

玩法：

1、孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。

2、孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车的动作。

3、儿歌：

齐：大脚碰小脚，我们踩小车。

家长：车子开到哪里去？

幼儿：车子开到---去。

家长：车子经过什么地方？

幼儿：车子开到---去。

提示：游戏过程中，家长要根据幼儿的能力定游戏时间，切不可让幼儿腿部肌肉运动量过大，以免伤筋。

亲子活动教案 篇六

一、活动目标：

1、家长和幼儿能跟着音乐有节奏地自由做动作。

2、家长与幼儿在游戏时能控制双脚不移动。

3、增进家长与幼儿的感情，感受亲子互动的趣味性。

活动重点：家长与幼儿能跟着音乐有节奏地做动作。

活动难点：家长与幼儿在坐（站）着控制双脚不移动的情况下能跟着音乐有节奏地扭动身体。

二、活动准备：

大块地垫、音乐、场地、8对亲子

三、活动过程：

（一）、导入

教师带领家长与幼儿一起围圆做韵律活动：《加伏特舞曲》。活动当中教师提醒家长和幼儿动作的变换。

（二）、学习动作

请家长和幼儿一对一坐在地垫上后，提问：

————————小朋友们，刚刚谁和你们一块做游戏。（爸爸、妈妈、、、）

那请你们按照老师的节奏叫一次你们的爸爸妈妈，（反复练习几次）掌握："妈妈 妈妈"的节奏。

————————爸爸妈妈们刚才你们也和宝贝们做了游戏，现在请你们用刚才宝贝们叫你们的。节奏指着宝贝们叫两声："宝贝 宝贝"（反复练习几次）

现在请家长和宝贝一起指着对方同时叫："妈妈 妈妈 宝贝 宝贝 1 2 3"。

教师按照顺序教家长和幼儿学习以下动作：

妈妈 妈妈（宝贝 宝贝）1 2 3 →拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍（手）→玩里外转手剪刀石头布的游戏→身体自由扭动抓手指的游戏

（三）、表演游戏

1、教师先跟音乐示范一遍。

2、教师带领家长与幼儿一起跟着音乐玩游戏2—3遍，游戏当中教师提醒家长与幼儿变换动作。

第一遍教师带领家长与幼儿一起练习，提醒家长与幼儿在玩抓手指游戏时要等到音乐结束时才可以抓。

第二遍开始之前教师提出要求：玩到做抓手指游戏时身体要随音乐有节奏地扭动。

第三遍开始之前教师提出要求：在玩抓手指游戏时要有节奏地扭动身体，并且宝宝和家长的动作不能一样。

（四）、升华游戏

1、请家长和幼儿起立面对面站好。

——————刚刚我们是坐着玩游戏，现在让我们换一种方式——站着玩。站着玩身体可以随便动，但是脚不能移动，现在请家长和宝宝们动一动你的身体。

2、教师带领家长与幼儿一起游戏，游戏当中提醒家长与幼儿变换动作。

3、交换玩伴进行游戏。要求：家长不动，幼儿自由找玩伴游戏。同时提醒幼儿称呼的变化。

（五）、结束活动

请幼儿回到自己父母的位置后，提问：

——————今天你们和爸爸妈妈玩得开心吗？爸爸妈妈们玩得也很开心，现在请爸爸妈妈抱起你们的宝宝亲一亲。

亲子活动教案 篇七

教师：小鸭子游泳真快乐，咦，怎么不见了一只？妈妈说算了，我们继续往前走，又走丢了一只？都去哪里了？

教师表演手指小鸭。听着音乐做表演。

教师介绍：这个环节是对前面感受5以内数的巩固。

（六）操作活动

教师：鸭妈妈叫小鸭子快回家呢。教师出示小鸭夹子，请宝宝自己拿并说谢谢。

幼儿把夹子夹在老师身上。

教师介绍：妈妈可以为宝宝选择各种材料的夹子，比如塑料的，木质的，不同的 材料能锻炼宝宝的手力。

教师：现在我有许多宝宝啦，谢谢宝宝。

（七）告别时间

教师用鸭妈妈身份与宝宝再见。

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