《曹操献刀》教案优秀8篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心为大家整理的8篇《《曹操献刀》教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

拓展阅读 篇一

1、《三国演义》中相关曹操的`情节罗列：杀杨修……羡才又妒才 梦中杀人……孤独又疑心 割头发……言而有信

2、小辨认：曹操的“奸雄”与“英雄”形象。（言之有理，言之有据即可）

3、引导关注《三国演义》的创作意图。

①阅读“课前提示”中“作者到……实质”

②作者罗贯中的经历与创作时代背景解读

4、名著导读：发矫诏诸镇应曹 报父仇曹操兴师 曹孟德大战吕布

治风疾神医身死 曹操煮酒论英雄、

教师总结 篇二

曹操被称为“奸绝”，但同学们又从之篇文章解读出一个文韬武略、胸有大志的曹操可见作者为我们塑造了一个血肉丰满的人物形象，留给读者巨大的想象空间，这就是经典的魅力。我希望同学们通过本文学习走近曹操，走进《三国演义》，走进经典我著。

教学难点 篇三

小说中人物性格的多元化和辩正的分析历史人物。

教学重点 篇四

多角度分析鉴赏小说人物形象，理解小说中人物性格的多元化。

解读文本 篇五

1、概括故事梗概：①曹操借刀 ②曹操献刀

③路遇陈宫 ④错杀伯奢

2、依照回目的形式概括每部分内容（教师出示一例）学生仿写交流

教师出示：王允旧臣哭社稷 曹操奇谋借宝刀

教师展示：孟德献刀遇弑贼 李儒献计操脱身

识谎言陈宫擒曹 仰曹志二人携手

访伯奢孟德心疑 杀无辜陈宫识操

3、文本中人物形象分析：通过人物语言、动作、神态等正面描写以及对比，陈宫之言等侧面描写分析文本中的人物形象。

（1）同桌交流 （2）小组探究 （3）教师点评

4、多元解读人物形象：

①阅读“课前提示中《三国演义》……奸绝”

②结合对文本的理解谈谈曹操的人物形象。

总结：阅读小说要准确把握人物形象，对小说中人物形象的分析不能停留在表面印象上，要学会抓住语言、动作、神态等方面鉴赏解读人物形象。

教学目的 篇六

1、了解《三国演义》在古代小说的地位及意义。

2、学会多角度分析鉴赏小说人物形象，把握小说主题。

3、理解小说中人物性格的多元化。

4、深刻理解历史上的曹操的是非功过，感受《三国演义》的艺术魅力。

学法指导 篇七

把握人物形象，能过小组互助讨论交流探究使学生掌握描写人物的方法以及多角度鉴赏人物形象的技巧。

教学设计 篇八

对曹操这一人物的认识学生多停留在表面，通过对文本的解读，引导学生分析和教师点拨相结合，鉴赏探究曹操性格的多元化。

以上就是众鼎号为大家带来的8篇《《曹操献刀》教案》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在众鼎号。